第一千零七四章 校方惊人的计划
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“客气客气……”贾刚和苏萍当然不会不知道贾鸿渐申请了保送生的事情，这种事情贾鸿渐这个当儿子的那还是会跟家人说一声的。对于儿子上大学的这个事情，苏萍和贾刚那以前都是觉得儿子没啥上大学的希望了——毕竟高考的严峻形势在这边儿呢。另外还有就是，他们觉得自己家儿子懂得够多了，不上大学也行。
一般来说，也就是没上过大学的家长，那才会特别要求孩子上大学——特别是他们在看到了同龄的伙伴因为读了大学而导致人生比他们好很多的时候，那就更刺激他们了。不过对于上过大学的家长们来说，那就知道上个大学很多时候就是为了有个台阶而已，既然现在华夏高科内部就有这么个王位等着贾鸿渐了，他还需要什么台阶啊？
打个比方来说的话，这就像是如果一个人在外面报社打工了很久，一心梦想着能上覆旦的新闻系，因为上了覆旦的新闻系那回头出来可能就能进华夏卫视了。结果几乎同时覆旦的新闻系给他发了录取通知，另外华夏卫视也给他发了招工录取的通知，那他还用去覆旦读书么？去覆旦读书为的不就是金华夏卫视么？
贾鸿渐读大学能有啥用？为了学知识？学知识是为了干啥？为了经营家族事业，那经营家族事业的过程中，想学什么就找相应的专家过来一对一教这不就好了嘛！不过他们真没想到，这贾鸿渐居然走了保送生的主意。这是打定了想要往学校里面进啊！
眼看着覆旦的校领导们上门，贾刚和苏萍那都是热情接待，接着主客双方就开始了热情的交谈，这边贾鸿渐当然是下来作陪。这聊天的话题不用说，肯定都是在贾鸿渐身上，首先校方先是表达了对于那么多专家学者甚至还有国外政要会给贾鸿渐写举荐信，表达了惊奇和佩服。对此贾刚和苏萍那真心是爽在心里——他们俩拼搏是为了啥？说白了还不是为了让贾鸿渐有个好未来么？现在看着生意做起来了，还有那么多的专家学者愿意给儿子写举荐信，这证明他们的儿子好，而且好的大家都承认。这能不让他们高兴么？
聊了一会儿这个之后，校方那就开始往玻利维亚的事情上面引。不得不说的是，老娘们儿唐娜和传说会失明的希拉里那信里对贾鸿渐是各种赞扬，这种赞扬让校方那是相当的好奇啊！到底贾鸿渐是在玻利维亚经历了什么样的事情呢？
这校方的杨家福校长非常有水平的问道：“我们在举荐信上看到美国总统克林顿高度赞扬咱们贾鸿渐同学在玻利维亚丛林里面对于国际禁毒事业做的巨大贡献。我们校方看了这封信之后，那也是相当的感动，甚至很多教职工那都非常想知道咱们贾鸿渐同学在哪里的一些细节，他们拜托我们过来当记者，不知道鸿渐同学能不能满足一下我们覆旦大学全体教职工们的好奇心？”
看看人家说的这话！多有水平？那估计明明是他们自己想知道贾鸿渐是不是真的去了玻利维亚——估计是真的去了，毕竟有克林顿做背书。可是他们当然想知道其中的一些细节。不过他们说的时候，不说自己想知道。反而说是广大的人民群众想知道，说是全校的教职工想知道。这些教职工未来都是谁？那怎么都是贾鸿渐的老师吧？这老师对他贾鸿渐的经历表示非常好奇，他贾鸿渐能不小给个面子解释一下？
此时就听着贾鸿渐慢慢的说起了在玻利维亚的那些经历，他说的时候当然不是完全按照自己当时的真实情况说的——对方那不就是好奇的想要听故事么？那贾鸿渐就按照听故事的模式跟对方说了那不就完了么！于是接下来的时候，在贾鸿渐的叙述里面，那他自己简直就像是当年靠着三寸不烂之舌深入东吴境内的贾鸿渐，不，诸葛亮一样，完全就是靠着一张嘴完成了众多的说服工作。
跟诸葛亮不一样的是。贾鸿渐这次去玻利维亚，那还是碰到了所谓的毒枭的！甚至还有很传奇的经历！比如说差点被毒枭绑架了，然后多亏了娟儿-莫拉莱斯等人的救助，这贾鸿渐才被救了出来……之后那各种推行项目的各种困难在贾鸿渐的嘴里简直就像是升了几个等级一样！
这样的一个叙述那当然非常吸引校方的注意力，贾鸿渐发挥的这个故事，那真心让他们听的有了“引人入胜”的感觉了！他们在刚开始听着的时候，那还有点没进入状态。但是随着贾鸿渐叙述的深入，他们一个个的心神那都被贾鸿渐的故事吸引了过去。他们听着贾鸿渐到了玻利维亚之后，是怎么随着唐娜老娘们儿跟当地政府的官员们进行交涉的，接着又怎么得到所谓的政府军的保护的。最后等到被空降到了查帕雷丛林里的时候，居然就是他一个人外加一个翻译，最多还是有四个士兵守护——这里贾鸿渐取消了叶静，他可不想让学校知道叶静的存在。
接着，贾鸿渐怎么一个人在丛林里面等的，还是在大半夜，最后那些农民们出来时候的穷困凄惨的状况，那不能不让校方们联想到解放前的国内。接着下来贾鸿渐怎么运用了毛爷爷提出来的下基层，跟群众打成一片什么的，哪怕知识分子们潜意识的一直喜欢跟别人唱反调来弄得自己好像很有独立思想一样，但是不管怎么说共和国的一些行为模式那都是深深的嵌入了他们的脑海，校方的人到此时那都完全觉得贾鸿渐做的没错！
再接下来好不容易跟农民们谈好了，这又听说了莫拉莱斯原来是个左派人物，这个人物居然读过毛选！听到了这里，这些校方的领导们下意识的一个个的都喜上眉梢，不管怎么说自己国家的某些理念或者领导人被国外的某个人知道、喜欢，这怎么都会有一点自豪的感觉啊！接下来通过贾鸿渐的介绍，他们才知道原来这莫拉莱斯从小什么活儿都做过，又放过羊又当过矿工，最后还当过兵，当兵出来之后没活路，最后种了古柯，但是他又愿意一辈子种植这种害人的东西，于是最后干脆走上了一条从政的道路——代表当地的古柯农们，像外界争取他们的权力，争取他们脱离古柯种植行业的机会！
俗话说的好，看万卷书行万里路，这贾鸿渐又不是没有丝毫根据的瞎吹，他怎么都是有一个样板进行发挥的。所以他说的这些事情在校方听来那是相当有可信程度的！而且好多事情那都是不自己去国外看看根本看不到的！本来校方他们这群知识分子亿说道国外，马上就想到的是欧美那些发达国家，或者是日韩那样的国家，但是听过这个故事之后，他们才回想起来，是啊这国际上大多数的国家那混的还不如中国呢！
等到整个故事听完了之后，一行人大大的松了一口气，他们此时的样子那简直就像是刚刚看完一个惊心动魄的电影一样，整个人顿时都有了点松了一口气过头自后有点发虚的架势！校长杨家福此时突然反应过来了什么，他这个院士很好奇的问道，“鸿渐同学在这次的经历中，几次谈判的时候，谈判的技巧那都是相当好的！不知道这是家学渊源还是？”
杨校长这么一说，旁边几个人回忆了一下，还真是这样！不管是找花旗银行的高层交涉，还是找美国政府开放军用机场，这里面的谈判技巧那都是大大的！一般人这个时候那怎么可能胆大包天的去要求花旗改变做法怎么可能要求美国政府美**方改变做法？但是贾鸿渐还就是敢！而且他不止是敢！还居然想到了非常好的说辞，基本上说出来的时候那就是对方很容易接受的状态！这种那就是完全的谈判技巧了！
“没没，这都是我们家鸿渐自己想出来的，不瞒您说，基本上我们华夏高科绝大多数对外谈判的事情，都是我们家鸿渐一手包办的！”面对着鸿渐未来的老师和校长，此时的贾刚和苏萍那真心是碰到了老师家访一样，什么话都往真里说了！
听着苏萍和贾刚的话，当时校方一行人就惊讶了，杨家福甚至还慎重的重新问了一边，他甚至问的时候还看向了贾鸿渐，只见着贾鸿渐在爸妈给肯定回答的时候，满脸的正常和轻松，一点什么紧张或者说谎心虚的样子都没有！这难道真是天生奇才？顿时，这杨校长脑子里面就有了一个让所有人都肯定会惊讶的计划……
当校方一行人回到了学校之后，这杨校长要求召开了一个高层会议，然后在会议上提出了他的那个计划。这个计划可是一下让别人都惊讶了，“什么？聘请贾鸿渐当客座讲师？让他来讲一门商务谈判的课程？”
“客气客气……”贾刚和苏萍当然不会不知道贾鸿渐申请了保送生的事情，这种事情贾鸿渐这个当儿子的那还是会跟家人说一声的。对于儿子上大学的这个事情，苏萍和贾刚那以前都是觉得儿子没啥上大学的希望了——毕竟高考的严峻形势在这边儿呢。另外还有就是，他们觉得自己家儿子懂得够多了，不上大学也行。
一般来说，也就是没上过大学的家长，那才会特别要求孩子上大学——特别是他们在看到了同龄的伙伴因为读了大学而导致人生比他们好很多的时候，那就更刺激他们了。不过对于上过大学的家长们来说，那就知道上个大学很多时候就是为了有个台阶而已，既然现在华夏高科内部就有这么个王位等着贾鸿渐了，他还需要什么台阶啊？
打个比方来说的话，这就像是如果一个人在外面报社打工了很久，一心梦想着能上覆旦的新闻系，因为上了覆旦的新闻系那回头出来可能就能进华夏卫视了。结果几乎同时覆旦的新闻系给他发了录取通知，另外华夏卫视也给他发了招工录取的通知，那他还用去覆旦读书么？去覆旦读书为的不就是金华夏卫视么？
贾鸿渐读大学能有啥用？为了学知识？学知识是为了干啥？为了经营家族事业，那经营家族事业的过程中，想学什么就找相应的专家过来一对一教这不就好了嘛！不过他们真没想到，这贾鸿渐居然走了保送生的主意。这是打定了想要往学校里面进啊！
眼看着覆旦的校领导们上门，贾刚和苏萍那都是热情接待，接着主客双方就开始了热情的交谈，这边贾鸿渐当然是下来作陪。这聊天的话题不用说，肯定都是在贾鸿渐身上，首先校方先是表达了对于那么多专家学者甚至还有国外政要会给贾鸿渐写举荐信，表达了惊奇和佩服。对此贾刚和苏萍那真心是爽在心里——他们俩拼搏是为了啥？说白了还不是为了让贾鸿渐有个好未来么？现在看着生意做起来了，还有那么多的专家学者愿意给儿子写举荐信，这证明他们的儿子好，而且好的大家都承认。这能不让他们高兴么？
聊了一会儿这个之后，校方那就开始往玻利维亚的事情上面引。不得不说的是，老娘们儿唐娜和传说会失明的希拉里那信里对贾鸿渐是各种赞扬，这种赞扬让校方那是相当的好奇啊！到底贾鸿渐是在玻利维亚经历了什么样的事情呢？
这校方的杨家福校长非常有水平的问道：“我们在举荐信上看到美国总统克林顿高度赞扬咱们贾鸿渐同学在玻利维亚丛林里面对于国际禁毒事业做的巨大贡献。我们校方看了这封信之后，那也是相当的感动，甚至很多教职工那都非常想知道咱们贾鸿渐同学在哪里的一些细节，他们拜托我们过来当记者，不知道鸿渐同学能不能满足一下我们覆旦大学全体教职工们的好奇心？”
看看人家说的这话！多有水平？那估计明明是他们自己想知道贾鸿渐是不是真的去了玻利维亚——估计是真的去了，毕竟有克林顿做背书。可是他们当然想知道其中的一些细节。不过他们说的时候，不说自己想知道。反而说是广大的人民群众想知道，说是全校的教职工想知道。这些教职工未来都是谁？那怎么都是贾鸿渐的老师吧？这老师对他贾鸿渐的经历表示非常好奇，他贾鸿渐能不小给个面子解释一下？
此时就听着贾鸿渐慢慢的说起了在玻利维亚的那些经历，他说的时候当然不是完全按照自己当时的真实情况说的——对方那不就是好奇的想要听故事么？那贾鸿渐就按照听故事的模式跟对方说了那不就完了么！于是接下来的时候，在贾鸿渐的叙述里面，那他自己简直就像是当年靠着三寸不烂之舌深入东吴境内的贾鸿渐，不，诸葛亮一样，完全就是靠着一张嘴完成了众多的说服工作。
跟诸葛亮不一样的是。贾鸿渐这次去玻利维亚，那还是碰到了所谓的毒枭的！甚至还有很传奇的经历！比如说差点被毒枭绑架了，然后多亏了娟儿-莫拉莱斯等人的救助，这贾鸿渐才被救了出来……之后那各种推行项目的各种困难在贾鸿渐的嘴里简直就像是升了几个等级一样！
这样的一个叙述那当然非常吸引校方的注意力，贾鸿渐发挥的这个故事，那真心让他们听的有了“引人入胜”的感觉了！他们在刚开始听着的时候，那还有点没进入状态。但是随着贾鸿渐叙述的深入，他们一个个的心神那都被贾鸿渐的故事吸引了过去。他们听着贾鸿渐到了玻利维亚之后，是怎么随着唐娜老娘们儿跟当地政府的官员们进行交涉的，接着又怎么得到所谓的政府军的保护的。最后等到被空降到了查帕雷丛林里的时候，居然就是他一个人外加一个翻译，最多还是有四个士兵守护——这里贾鸿渐取消了叶静，他可不想让学校知道叶静的存在。
接着，贾鸿渐怎么一个人在丛林里面等的，还是在大半夜，最后那些农民们出来时候的穷困凄惨的状况，那不能不让校方们联想到解放前的国内。接着下来贾鸿渐怎么运用了毛爷爷提出来的下基层，跟群众打成一片什么的，哪怕知识分子们潜意识的一直喜欢跟别人唱反调来弄得自己好像很有独立思想一样，但是不管怎么说共和国的一些行为模式那都是深深的嵌入了他们的脑海，校方的人到此时那都完全觉得贾鸿渐做的没错！
再接下来好不容易跟农民们谈好了，这又听说了莫拉莱斯原来是个左派人物，这个人物居然读过毛选！听到了这里，这些校方的领导们下意识的一个个的都喜上眉梢，不管怎么说自己国家的某些理念或者领导人被国外的某个人知道、喜欢，这怎么都会有一点自豪的感觉啊！接下来通过贾鸿渐的介绍，他们才知道原来这莫拉莱斯从小什么活儿都做过，又放过羊又当过矿工，最后还当过兵，当兵出来之后没活路，最后种了古柯，但是他又愿意一辈子种植这种害人的东西，于是最后干脆走上了一条从政的道路——代表当地的古柯农们，像外界争取他们的权力，争取他们脱离古柯种植行业的机会！
俗话说的好，看万卷书行万里路，这贾鸿渐又不是没有丝毫根据的瞎吹，他怎么都是有一个样板进行发挥的。所以他说的这些事情在校方听来那是相当有可信程度的！而且好多事情那都是不自己去国外看看根本看不到的！本来校方他们这群知识分子亿说道国外，马上就想到的是欧美那些发达国家，或者是日韩那样的国家，但是听过这个故事之后，他们才回想起来，是啊这国际上大多数的国家那混的还不如中国呢！
等到整个故事听完了之后，一行人大大的松了一口气，他们此时的样子那简直就像是刚刚看完一个惊心动魄的电影一样，整个人顿时都有了点松了一口气过头自后有点发虚的架势！校长杨家福此时突然反应过来了什么，他这个院士很好奇的问道，“鸿渐同学在这次的经历中，几次谈判的时候，谈判的技巧那都是相当好的！不知道这是家学渊源还是？”
杨校长这么一说，旁边几个人回忆了一下，还真是这样！不管是找花旗银行的高层交涉，还是找美国政府开放军用机场，这里面的谈判技巧那都是大大的！一般人这个时候那怎么可能胆大包天的去要求花旗改变做法怎么可能要求美国政府美**方改变做法？但是贾鸿渐还就是敢！而且他不止是敢！还居然想到了非常好的说辞，基本上说出来的时候那就是对方很容易接受的状态！这种那就是完全的谈判技巧了！
“没没，这都是我们家鸿渐自己想出来的，不瞒您说，基本上我们华夏高科绝大多数对外谈判的事情，都是我们家鸿渐一手包办的！”面对着鸿渐未来的老师和校长，此时的贾刚和苏萍那真心是碰到了老师家访一样，什么话都往真里说了！
听着苏萍和贾刚的话，当时校方一行人就惊讶了，杨家福甚至还慎重的重新问了一边，他甚至问的时候还看向了贾鸿渐，只见着贾鸿渐在爸妈给肯定回答的时候，满脸的正常和轻松，一点什么紧张或者说谎心虚的样子都没有！这难道真是天生奇才？顿时，这杨校长脑子里面就有了一个让所有人都肯定会惊讶的计划……
当校方一行人回到了学校之后，这杨校长要求召开了一个高层会议，然后在会议上提出了他的那个计划。这个计划可是一下让别人都惊讶了，“什么？聘请贾鸿渐当客座讲师？让他来讲一门商务谈判的课程？”